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                                    高职院校毕业论文 高职院校教学秘书工作存在理由策略

                                    版权:原创标记本站原创 星级:★★★★★5.0主题:高职院校范文 级别:标准论文范文 范畴:专科期末论文 论文范文编号:biyelunwendq012834 期刊发表:专业期刊 全文字数:8000字 投稿作者:shdwot 审稿编辑:学术专家 阅读次数:50815

                                    这是一篇与高职院校论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料.

                                    伍建设研究。从对岗位的认知方面看,一些教师甚至包括一些领导,都简单地认为教学秘书工作就是重复劳动,做一些事务性的杂活,收集材料、通知消息、没有什么技术含量也不需要什么专业技能,就是简单维持教学工作的正常运转,缺乏对教学秘书工作的体谅与尊重,经常存在教学秘书辛勤工作却得不到认可的情况,严重挫伤了教学秘书工作的积极性,使之产生厌倦、烦躁的不良情绪。

                                    高职院校论文 高职院校

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                                    (二)工作职责繁重,缺乏相关专业知识培训,工作效能不高

                                    首先,高职教学秘书工作,是现代高教管理中的重要环节,是教学管理体系中的重要组成部分,起着联系“教”与“学”的纽带作用。作为院系教学管理工作的参与者和具体工作的组织者,教学秘书受学校职能部门和学院主管领导的双重管理,工作任务非常重,两个方面的工作事无巨细都要处理,导致教学秘书的工作非常繁杂。其次,各学校长期以来对于教学秘书的培训工作不重视,只选派教学秘书参加一般性的教师岗前培训,缺乏针对性。加之很多教学秘书都是由不同专业的年轻教师担任,他们并不具备高教管理方面的专业背景,对于管理学、组织学等内容知之甚少,即使有些教师对这方面知识有所了解,由于缺乏系统的培训,也很难在实际工作中得到应用。这些因素综合起来形成了现阶段我国高校教学秘书队伍整体工作效能不高的目前状况。

                                    (三)待遇明显偏低,考核制度存在缺陷,挫伤工作积极性

                                    从现阶段我国高职教学秘书薪资目前状况来看,整体待遇偏低,在职称晋升等方面受到很大限制。教学秘书整天忙于繁杂的教务事务,没有业余时间从事科研等方面工作,势必在研究成果方面处于弱势,而科研是学校提拔干部考核工作成绩的重要指标,这就造成了教学秘书比同年参加工作教师晋升慢的现实。从考核层面看,教学秘书从事教学管理工作,头绪多任务重,工作内容牵扯到教学的方方面面,很难对其工作进行量化,从现行的考核制度中很难体现出教学秘书的工作强度和工作质量,往往是对教学秘书的工作进行粗线条考核,没有重大工作失误就算考核合格。但是在评选优秀的时候很难把教学秘书岗位考虑进去,与学校对于教师和科研人员的丰厚奖励形成了鲜明对比,导致教学秘书对于本职工作缺乏进取心,只求完成不求质量的心态普遍存在。

                                    高职院校教学秘书工作存在理由策略毕业论文格式相关参考属性
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                                    相关参考文献下载数量: 41 写作解决问题: 怎么撰写
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                                    四 改善高职院校教学秘书工作目前状况的措施

                                    (一)提高对教学秘书工作的重视度、建立激励机制、拓展教学秘书职业发展渠道

                                    学校各级领导要充分肯定教学秘书工作在高校教学管理中的地位和作用,提高教学秘书的待遇,包括经济待遇和行政待遇。一方面,高职院校教学秘书工作存在理由与策略由提供海量免费论文范文的http://www.www.aqbfjx.com整理提供,希望对您的 有帮助.提高教学秘书的工资、津贴水平。学校应意识到教学秘书需要面对师生、领导等多方面压力,工作辛苦而繁琐。另一方面,建立合理的干部聘任、选拔制度,给予教学秘书一定的提升机会。将教学秘书队伍的建设等同于师资队伍建设来对待,鼓励教学秘书深入教学第一线,积极开展教学研究。学??梢杂幸馐兜靥峁┮恍┯姓攵孕缘慕萄Ц母锕婊钅炕蚩蒲刑饽?,鼓励他们多从事教育理论研究,不断提高管理水平,从而使教学秘书岗位成为一个有吸引力的、有前途的岗位。

                                    高职院校首先应转变观念,对教学秘书的工作进行科学有效的考核评估,在评优评奖、薪酬待遇、职位晋升等方面为教学秘书提供相应的机会,实现工作付出与工作回报的合理平衡。学??梢悦磕昊蛎苛侥旮阋淮谓萄厥榈钠澜逼烙呕疃?,比如开展“教学管理先进个人”、“管理育人先进个人”、“教学管理服务之星”等评选活动。这些活动采取精神奖励和物质奖励相结合的形式,激发教学秘书的工作积极性和信心。其次,学校在教学秘书职称评审时要有适当的政策倾斜。因为教学秘书工作比较繁杂,整天疲于应付,没有多少时间和精力用于科研,所以在职称评定时可考虑一些相应的政策倾斜。再次,给教学秘书提供转岗或晋升机会。总之,让每一位教学秘书都感到有良好的发展前途,才有助于教学秘书队伍的建设和可持续发展,从而推动高职院校教学管理工作水平和质量的提高。

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                                    (二)重视队伍建设,加强业务培训,开展教学管理研究

                                    有了领导的重视,有了配套制度的保证,就要将教学秘书队伍的建设等同于学校的师资队伍建设来对待,在学历、职称、年龄结构等方面从长计议。学校应该根据办学规模,适当补充后备力量,有针对性的选拔和培养一批政治性强。业务精通的高素质人才,充实教学秘书队伍形成一支卓有成效的教学管理梯队。随着办学规模和层次的扩展,传统的教学管理方式越来越不适应新形式发展的需要。要科学化,规范化、程序化的管理教学,就必须对教学秘书进行业务培训。通过定期培训、研讨交流,参观学习等方式,使他们掌握现代教育教学管理理念和业务能力,也只有这样工作才能不断开拓创新。做到与时俱进,不断提高。

                                    【参考文献】

                                    [1]高来举,张爱中.高校教学秘书队伍中存在的理由与策略[J].北京工业职业技术学院学报,2007(1):55~56.

                                    [2]张晓芳,周剑,卢江等.高校教学秘书工作的实践与深思[J].河北农业大学学报(农林教育版),2009(2):177~179.

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                                    参考材料:

                                    [1]高职院校教学秘书工作存在理由策略

                                    [2]高职院校艺术设计的工作室制教学模式

                                    权威评价

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